2012.1ºano.exercícios.aulas.01-15

2012.2ºano.exercícios.aulas.01-15

2012.3ºano.exercícios.aulas.01-15

Resolveremos muitos destes em sala de aula, além dos presentes nos livros.

Separei em 3 arquivos: Um arquivo com os temas para 1ºs, 2ºs e 3ºs anos do SESI, e outros dois arquivos com os temas para o 1º ano e para o 2º ano do Vicente Bastos.

Aviso aos desavisados que no post anterior coloquei os roteiros das aulas para o primeiro terço do ano.

2012.EMEVB.1ºano.temas.das.aulas

2012.EMEVB.2ºano.temas.das.aulas

2012.SESI.temas.das.aulas

Obs.: Atualizado em 22/02/12.

2012.1ºano.aulas.01-15

2012.2ºano.aulas.01-15

2012.3ºano.aulas.01-15

Lembrando que os arquivos estão em .pdf, sendo necessário Adobe Acrobat, Reader ou outro compatível.

Que este ano seja de bom para ótimo, no que diz respeito à qualidade dos textos, das aulas, dos debates e do aprendizado.

Até breve,

Renato M. Pugliese

Aqui está um resumo:

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Clique aqui para ver o relatório completo

Foram 125 textos de estudantes, 3 textos meus, além de diversos informes, avaliações, gabaritos, resultados, etc.

Muito obrigado a todos os alunos que contribuíram com seus textos neste ano, um obrigado especial aos que escreveram textos maravilhosos, criativos, densos e profundos, e um obrigado menos especial àqueles outros que enviaram cópias simples, apressada e até mesmo plágios.

Até 2012.

Prof. Renato M. Pugliese

Vale também dar os parabéns à Larissa Catarino (1ºF) e ao Johnatan Silva (1ºH) pela nota de 5,7 obtida hoje.

Notas.Provas.Rec.3º.Tri

É a gravidade que nos mantém na Terra, e que mantém a Terra e os outros planetas no sistema solar. A força gravitacional é muito importante na evolução das estrelas e das galáxias. De certa forma, é a gravidade que mantém o universo.

Sua medida é feita através da própria Lei de Newton, onde a força gravitacional exercida pelo planeta é o próprio peso do corpo na posição em que se encontra dentro do campo gravitacional. Se a Lua executa um movimento orbital por causa da atração que a Terra exerce sobre ela, isso quer dizer que a Lua está em movimento de queda, mas que nunca vai atingir a Terra.

Nós também atraímos outros corpos que estão ao nosso redor. Mas, como temos uma massa pequena e os outros corpos também, não sentimos essa força causada pela atração gravitacional. Quando pelo menos um dos corpos tem uma massa considerável, como o planeta Terra, é possível sentir a força da gravidade.

 A intensidade da força de atração é a mesma em ambos os corpos, independente dos valores de suas massas e pode ser determina pela expressão:

 em que G tem um valor constante e é denominada: constante lei da gravitação universal.

M e m são as massas dos corpos que se atraem, medida em Kg. Seu valor, medido experimentalmente, é:

G = 6,67 · 10e–11 N·m2/kg2

Gráfico F = f(d)

Variando-se somente a distância D entre os dois corpos, observamos uma variação na intensidade F da força gravitacional. Como F · d² = G · M · m (constante) então a curva correspondente ao gráfico F x d é uma hipérbole quadrática.

Na Relatividade Espacial Albert Einstein conclui problemas iniciados pelo matemático francês Henri Poincaré e pelo físico holandês Hendrik Lorentz, entre outros. Albert diz que o espaço-tempo na relatividade especial consiste de 4 dimensões, três espaciais e uma temporal (a quarta dimensão). É nessa teoria, também, que surge a ideia de velocidade da luz invariante que é o segundo postulado dito por ele. Que é a velocidade da luz no vácuo (300.000 km/s), e que a velocidade depende do seu referencial, como:

Se você estiver dentro de um ônibus, você estará parado em relação ao ônibus, mas estará em movimento em relação ao chão.

Já a Relatividade Geral Einstein procura avaliar o que acontece em referenciais não inerciais (que possuem aceleração). Ele chega a algumas importantes conclusões:

• De que no referencial, apesar de esta acelerando ou submetido a uma força distante, a velocidade dele será igual.

Um exemplo é quando um elevador sobe o passageiro não tem como saber se o elevador realmente iniciou o movimento ou se alguma força começa a empurrá-lo para baixo.

• Força Gravitacional é provocada por causa de uma distorção (ou seja, a massa provoca distorção) na relação entre espaço-tempo.

Um exemplo disso é quando um carro em aceleração percorre um maior espaço em menos tempo.

*Os exemplos citados servem apenas para ilustrar um possibilidade de discussão, mas não condizem com a teoria da relatividade.

Nossos olhos funcionam como máquinas fotográficas. Cada olho tem uma pupila que, como no sistema de abertura de uma máquina fotográfica, regula a entrada e a luz. Quando está escuro, nossas pupilas crescem para permitir a maior entrada possível de luz. O tamanho da pupila é controlado pela íris, que a rodeia. Quando a luz passa pela pupila, ela encontra o cristalino. O cristalino, também chamando de lente, faz com que a luz se desvie, iluminando uma região na parte posterior do olho, a retina. A retina é como o filme de uma máquina fotográfica. Nela se forma uma imagem em posição invertida, que é transmitida pelo nervo ótico ao cérebro, que nos permite interpretá-la na posição correta. Observe na imagem abaixo:

• Curiosidade

Uma máquina fotográfica pode ficar em foco pelo ajuste da lente, mas o olho humano fica em foco fazendo com que seu cristalino fique mais fino e longo ou mais grosso e curto.

Os cristalinos de algumas pessoas não focalizam corretamente. A solução é usar óculos ou lentes de contato. Pelas lentes, a luz é desviada e permite a correta focalização sobre a retina.

As pessoas que não podem ver imagens distantes com clareza, pois as enfocam na frente da retina, precisam de lentes côncavas (1). No caso contrário, as pessoas não podem ver com clareza as imagens próximas, pois as focalizam atrás da retina. Essas pessoas precisam de lentes convexas (2):

• Captação de cores

A cor é uma informação visual, gerada por um estímulo, que é percebido pelo nosso olho e interpretada pelo nosso cérebro. Uma cor pode ser relacionada a um sentimento, a um acontecimento, pode despertar emoções e tudo isso influencia em como percebemos esse tom.

O olho humano possui dois tipos de células responsáveis por nos fazerem enxergar: os cones e os bastonetes.

Os bastonetes são células que necessitam de pouca luz para serem sensibilizadas. Entretanto não conseguem formar imagens coloridas ou nítidas. É por isso que a noite ou em locais escuro é muito difícil se distinguir cor.

Já os cones são sensibilizados com uma quantidade grande de luz e geram as imagens nítidas e coloridas. Existem três tipos de cones, os azuis, os vermelhos e os verdes. Eles são chamados assim, pois o cone azul é ativado por ondas de comprimento muito aproximado às que formam a cor azul, também chamadas de ondas curtas, enquanto os cones verdes se sensibilizam por ondas de comprimento próximo ao verde, também, chamadas de ondas médias e os cones vermelhos com ondas de comprimento próximo ao vermelho, também chamadas de longas.

Assim, as cores vermelho, azul e verde são as três cores que nossos olhos captam. Todas as outras cores que vemos são formadas a partir dessas três cores. Por isso essas cores são consideradas as cores primárias da visão e também da síntese aditiva de cor:

• Cor dos olhos

A cor dos olhos é uma característica poligênica e é determinada pelo tipo e quantidade de pigmentos na íris do olho. Os humanos e os animais têm muitas variações fenotípicas na cor dos olhos. Pessoas que possuem olhos mais claros são mais sensíveis à luz, pelo fato de que não há pigmento o suficiente para bloquear os raios de luz e proteger a visão. Isso pode gerar danos na visão que podem ser irreversíveis. As evidências de que olhos mais escuros proporcionam uma melhor visão são muito pequenas. Porém, já se sabe que é possível ter melhores reflexos com olhos mais escuros.

• Azul

Olhos azuis são mais comuns no Europa Central e do Norte e, em menor grau no Sul da Europa e na América do Norte. Eles também são encontrados em parte da África do Norte Ásia Ocidental e Sul da Ásia, em especial as regiões setentrionais. São encontrados principalmente em pessoas de origem norte-européia, centro-européia, norte do leste europeu e países bálticos. Os Países Nórdicos têm o maior percentual de pessoas com olhos azuis. Vários bebês com olhos claros têm olhos azuis, porém seus olhos escurecem conforme os anos (devido ao aumento da produção de melanina pelo corpo), ou mudam de cor.

• Castanho

A grande maioria da população mundial tem olhos escuros, variando desde castanho claro até tons mais escuros. Olhos castanhos claros estão presentes em muitas pessoas, mas numa menor extensão. Olhos marrons muito claros são mais comuns em pessoas com a pele mais morena, como descendentes de árabes. A maior parte dos habitantes da África, Ásia, e das Américas têm olhos castanhos. Também são encontrados na Europa, Oceania e América do Norte. Olhos castanhos sempre foram considerados dominantes entre os genes. Pessoas com olhos marrons muito escuros podem parecer ter olhos pretos em ausência de luz forte, ou até mesmo à exposição de luz. Isso é muito comum em pessoas de origem Africana, Asiática, nativos americanos e em descendentes de povos árabes. Porém não existem olhos com a íris absolutamente preta.

• Verde

É a cor mais rara de olhos, apenas cerca de 2% da população mundial possui olhos verdes. Olhos verdes são mais freqüentemente encontrados em pessoas de origem Celta, Germânica, e Eslava. Húngaros têm o maior percentual de olhos verdes entre todas as populações, cerca de 20%. Olhos verdes também são encontrados, apesar de que em proporções baixas, em populações do Oriente Médio ao centro e sul da Ásia. E eles são tão comuns entre os Pashtuns que no Paquistão, Pashtuns são freqüentemente chamados “Hare Ankheian Vaale”, que significa “o povo dos olhos verdes”. Os olhos verdes possuem menos melanina que os castanhos, mas mais que os azuis.

Bibliografia:

Enciclopédia Temática Ilustrada – Todo o Mundo Por Dentro. Disney Explora.

http://hypescience.com/

http://pt.wikipedia.org/